高中化學(xué)教學(xué)中的激勵策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文的主要目的是針對當(dāng)前高中生激勵的不足以及中學(xué)生群體的特點(diǎn)，設(shè)計出更為合理的中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)激勵策略。如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生重新建立學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，提高自我管理控制的能力，是本論文的研究重點(diǎn)。
　　本文首先對激勵理論的相關(guān)概念進(jìn)行概述。再通過對高中生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對化學(xué)的興趣等方面進(jìn)行問卷調(diào)查，將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分類研究。隨后，重點(diǎn)論述了中學(xué)生激勵的具體方法，提出了實(shí)施中學(xué)生全面發(fā)展激勵的一般構(gòu)想。接

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