《微型計算機的組成》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計及在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文概要回顧了當(dāng)前國內(nèi)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問題，闡述了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計的目的、設(shè)計的可行性以及研究的基本方法—調(diào)查研究法，同時還對網(wǎng)站的定位以及學(xué)習(xí)者需求進行了分析。 本文還對專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的理論基礎(chǔ)—建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與協(xié)作學(xué)習(xí)理論進行了分析并介紹了Web環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的主要形式以及基本模式。簡要介紹了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)的技術(shù)基礎(chǔ)—ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站站點的建立，數(shù)據(jù)庫的連接等技術(shù)問題。

2、 最后著重介紹了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《微型計算機的組成》設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計原則以及設(shè)計策略，并介紹了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計的過程。最后通過一個“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”協(xié)作學(xué)習(xí)效果的調(diào)查表，以及會考模擬題測試結(jié)果的差異分析，對中學(xué)生通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行協(xié)作學(xué)習(xí)前后學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)態(tài)度的變化進行了分析，并比較了通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行協(xié)作學(xué)習(xí)前后測試結(jié)果的變化，最后就專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計應(yīng)用引起的中學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)動機、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的改變以及教材呈現(xiàn)方式的變化