中美高校體育教育信息技術應用的比較研究.pdf

1、21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的信息經(jīng)濟時代，社會的發(fā)展對人才的素質和能力提出了新的標準和更高的要求。面對信息社會帶來的挑戰(zhàn)和機遇，為了提高國家的綜合國力和競爭力，培養(yǎng)人們的信息素養(yǎng)，各個國家紛紛開展了高校體育教育信息化建設的實踐與研究。在世界高校體育教育改革和高校體育教育信息化的浪潮中，發(fā)達國家都十分強調信息技術在高校體育教育中的應用，通過大力發(fā)展信息技術應用于高校體育教育，作為推動其國家高校體育教育改革和高校體育教育信息化的

2、關鍵。我國政府投入了大量資金和人力，啟動高校體育教育信息化建設工程，在高校體育教育中全面實施新課程改革和信息技術教育。當前，如何有效地在高校體育教育中應用現(xiàn)代信息技術，已經(jīng)成為制約我國高校體育教育信息化深入發(fā)展的關鍵所在。本研究認為，美國是世界上信息技術教育起步最早、教育信息化程度最高，信息技術發(fā)展狀況最好的國家，了解和分析美國高校體育教育信息技術應用的研究與實踐，比較中美兩國高校體育教育信息技術應用的異同之處，對于我們有借鑒意義，有助

3、于我們開拓視野和思維，揚長補短，促進我國高校體育教育改革的跨越式發(fā)展。
　　 本研究主要采用文獻研究法、專家訪談法、比較研究法和邏輯分析法，力求收集和整理美國在高校體育教育信息技術應用研究方面的各類信息，比較中美兩國高校體育教育信息技術應用中各方面的異同之處，分析兩國高校體育教育信息技術應用的現(xiàn)狀和問題，以有助于我國高校體育教育信息技術應用的實踐和高校體育教育改革的發(fā)展。
　　 本研究具體包括以下幾部分的內容：
　

4、　 第一部分是引言部分。介紹了本課題研究的選題依據(jù)，課題研究的目的、意義和創(chuàng)新點，以及課題研究中采用的主要研究方法。
　　 第二部分是文獻綜述部分。首先界定了相關概念，再次總結和概述了中美兩國對于信息技術在高校體育教育應用的研究的現(xiàn)狀和問題，論證本研究的理論意義和實際意義。
　　 第三、四、五部分對中美兩國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響進行了橫向比較。第三部分是美國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響情況介紹

5、，第四部分是中國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響情況介紹，第五部分是中美兩國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響的比較分析。
　　 第六部分分析了信息技術在美國高校體育教育應用中的對于中國高校體育教育應用信息技術的啟示與借鑒。
　　 第七部分是本研究的結論與建議部分，從美國高校體育教育中信息技術的應用得出對我國未來高校體育教育中應用信息技術的指導性建議。
　　 本研究較為系統(tǒng)地、多方面地對中美兩國信息技術