試析義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展中的政府責(zé)任問題.pdf

1、義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展是今年我國義務(wù)教育發(fā)展的政策導(dǎo)向，也是國家公共義務(wù)教育體系的價值追求。本論文從義務(wù)教育的基本性質(zhì)和特點出發(fā)，探討了義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展中政府的責(zé)任問題，主要分析了我國義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題，影響的因素，政府對義務(wù)教育不均衡發(fā)展中的態(tài)度問題，對義務(wù)教育均衡發(fā)展中如何發(fā)揮政府的作用提出了一些建議。本論文的特點是注重歷史分析、比較研究與現(xiàn)實研究相結(jié)合，以政府在義務(wù)教育均衡化發(fā)展中的作用為主線，探討我國義務(wù)教育區(qū)域發(fā)

2、展中的均衡化問題。 在我國義務(wù)教育資源還未達到極大豐富、不同地區(qū)之間經(jīng)濟較大差距的狀況未能徹底改變之前，不可能實現(xiàn)真正意義上的學(xué)校教育均衡化發(fā)展。因此，在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略時，國家要進一步重視并嚴格遵循教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律以及教育應(yīng)適度超前的原則，充分注意到我國當(dāng)前經(jīng)濟、教育發(fā)展不平衡的特點，從全面推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)各地經(jīng)濟、教育發(fā)展的實際情況，需要與可能，分別確定不同區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展目標(biāo)、