中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究.pdf

1、學(xué)校教育的中心工作是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)校教育的質(zhì)量狀況，甚至對(duì)整個(gè)國(guó)民教育的質(zhì)量都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響.從教育價(jià)值論角度來(lái)看，運(yùn)用科學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揮其鑒定、診斷、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高具有積極意義.針對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，構(gòu)建科學(xué)的、具有數(shù)學(xué)學(xué)科特色的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非常重要。
　　 本文通過(guò)文獻(xiàn)研究梳理了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展的歷史，進(jìn)而得到中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的理念

2、：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育。
　　 本文搜集了11篇闡述中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的文章，對(duì)各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得到八個(gè)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教材處理、教師基本功、教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂氣氛、教學(xué)效果.再對(duì)11篇文章中有關(guān)各個(gè)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的具體闡述作匯總，采用內(nèi)涵分析法和關(guān)聯(lián)分析法，得到教學(xué)目標(biāo)的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)技能目標(biāo)，可操作程度，分層次設(shè)定，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)；

3、教學(xué)方法的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：方法與手段的選擇恰當(dāng)，服從學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理發(fā)展，學(xué)生主體作用的發(fā)揮，面向全體學(xué)生；教材處理的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)，教材使用；教師基本功的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：教態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，板書(shū)與繪畫(huà)；教師素質(zhì)的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)構(gòu)成調(diào)控，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；教學(xué)設(shè)計(jì)的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)程序，教法及教學(xué)手段，課內(nèi)活動(dòng)；課堂氣氛的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：課堂活躍程度，課堂和諧氣氛，課堂活動(dòng)形式；教學(xué)效果的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
　　 本研究采用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)中的特爾斐法，通過(guò)設(shè)計(jì)意見(jiàn)征詢(xún)表，選擇專(zhuān)家咨詢(xún)，設(shè)計(jì)了二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重，最終得到了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表.筆者設(shè)計(jì)一堂數(shù)學(xué)課并在八年級(jí)一班實(shí)施，利用量表得到改進(jìn)意見(jiàn)，再次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和在八年級(jí)二班實(shí)施后，對(duì)比兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)八年級(jí)二班學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好，說(shuō)明量表有一定的有效性.筆者對(duì)評(píng)價(jià)量表進(jìn)行了信度分析，計(jì)算kendall和諧系數(shù)為0.72，說(shuō)明量表具有較高的信度。