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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程背景下語文教師的角色轉(zhuǎn)換姓名：管宇申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：楊存昌20050415些查墮墮奎堂墮圭竺垡笙莖AbstractWe／10WhaveenteredanewetaofcurriculuminwhicheducationofqualityandcreationiSadvocatedTheactualizationofnewcurriculumiSaprofoundreforifti
2、nthefrontofelementaryeducationinourcountrywhichputsforwardanewchallengetoalltheteachersThecoufseofChineseiSonepartofthewholeelementaryeducationalcoursesInthenewcurriculumofChinese，aseriesofinnovationintheperspectivesofqu
3、alityobject，contentandevaluationrequirestheteachersofChinesetochangetheirviewsoneducation，adjustteachingbehaviorandrealizethetransformationoftheirrolesWhethertheimplementersofthecurriculumCana由璐ttheirrolesproperlyisakeyt
4、otheSUCCESSofthereformTherefore，thetransformationoftherolesofteachersofChineseiSanurgentproblemthattheprimaryandhighschoolteachersfacingnlethesisisdividedintothreepartsTakingtheproblemsofChineseteachingintoconsiderationi
5、nthebackgroundofthereformofnewcurriculum，thefirstpartexpoundsthefundamentalviewsofnewcurriculumofChineseandtherequirementstotheteachersofChinese，illustratesthedefinitionofroles，rolesofteachersandrolesofteachersofChinese，
6、featuresoftraditionalrolesofteachersaSwellasthetendencyofthetrailsformationoftheteachers’rolesinthefutureThesecondparttalksabOUttheaimofthetransformationoftherolesofteachersofChinese：totransformfromtheindoctrinatorofknow
7、ledgeintotheparticipatorpromoteranddirectorofstudents’learning；totransformfromthemechanicexeoutorofthecourseofChinesetotheeon$trttctorandexplorerofnewcurriculum；totransfornlfrompedestrianteachertotheresearcherandinnovato
8、rofteachingn塘thirdpartputsforwardtheproblemfacedbytheteachersofChineseinthetransformationoftheirrolesItmainlyreferstotheinfluencesoftraditionalviewsofteachingandtherelationshipbetweenteachersandstudentson也eteachersofChin
9、eseItisquitedifficultfortheteacherstochangetheirfixedteachingpatternsandmethodsTheyarealSOnotaccustomedtothenewteacherstudentrelationMOl七overtheirlackofqualityalsoaffectsthetransformationoftheirrolesandworriesthemAnother
10、problemisthattheteachersarebeingcaughtilladilemma—newcurriculumandeducationfortestingApproachestothetransformationisproposedattheendpartofthethesisietosetupfleweducationalidealwhichtakestudentsasitsessenee；tostudyh盯derto
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