

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、觀察能力是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)所需要的基本能力,更是化學(xué)學(xué)科特征對學(xué)生的基本能力要求。培養(yǎng)高中生的化學(xué)觀察能力,對于全面提升學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)新課程改革中素質(zhì)教育的目標(biāo),促使學(xué)校更進(jìn)一步注重高中生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本文以高中生為研究對象,結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)理論和心理學(xué)理論,采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等研究方法,對高中生的化學(xué)觀察能力進(jìn)行了深入的研究與探討,課題研究的成果將為培養(yǎng)和提高高中生化學(xué)觀察能力提
2、供一定的理論指導(dǎo)。
本文所做的工作和取得的成果如下:
1.確定了高中生化學(xué)觀察能力的定義、在分析學(xué)生觀察心理機(jī)制的基礎(chǔ)上提出了高中生化學(xué)觀察能力的結(jié)構(gòu)以及建構(gòu)了評價(jià)高中生化學(xué)觀察能力水平的指標(biāo)。經(jīng)過分析確定了化學(xué)觀察能力的定義為個(gè)體以化學(xué)基本知識為基礎(chǔ),在獲取新知識和解決問題的過程中,運(yùn)用視覺器官感知化學(xué)物質(zhì)、現(xiàn)象、過程,并通過一定的思維加工,對觀察對象形成理性認(rèn)識的過程中所必需的個(gè)性心理特征。高中生化學(xué)觀察
3、能力的結(jié)構(gòu)是建立在觀察對象、觀察方法、觀察品質(zhì)這三者的有機(jī)結(jié)合。依據(jù)觀察品質(zhì)是衡量學(xué)生觀察能力水平的標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建了以考察學(xué)生觀察能力的品質(zhì)為指標(biāo)的評價(jià)體系,即敏捷性、深刻性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性。
2.通過對高中生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):(1)大多數(shù)高中生對自身化學(xué)觀察能力水平估計(jì)過高。(2)在問卷的觀察活動中,高中生化學(xué)觀察能力的整體水平處于中等發(fā)展水平,但各個(gè)觀察品質(zhì)要素之間發(fā)展并不平衡,其中批判性和獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)最低。(3)必須
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究.pdf
- 高中生化學(xué)知識建構(gòu)能力分析及培養(yǎng)策略研究.pdf
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)研究.pdf
- 淺析農(nóng)村高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略的研究.pdf
- 高中生化學(xué)圖形認(rèn)知能力的探查.pdf
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的研究.pdf
- 76198.基于元認(rèn)知的高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)探究能力的研究.pdf
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)效能感培養(yǎng)的實(shí)踐研究.pdf
- 高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究能力的紙筆測驗(yàn)研究.pdf
- 33243.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的調(diào)查和培養(yǎng)研究
- 高中生化學(xué)三重表征思維方式的培養(yǎng)研究.pdf
- 高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀和活動表現(xiàn)評價(jià)研究.pdf
- 高中生化學(xué)問題解決中元認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)心理研究.pdf
- 23368.高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 高中生化學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究
- 培養(yǎng)高中生化學(xué)問題意識的教學(xué)策略研究.pdf
- 高中生化學(xué)概念圖學(xué)習(xí)的研究.pdf
評論
0/150
提交評論