農村高中生化學實驗心理研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨著世界科技迅猛發(fā)展,學會學習、提高能力成為當今人類調整自身適應社會的重要問題,同時也對當前教育提出了新的挑戰(zhàn).化學實驗能夠培養(yǎng)和提高學生的諸多能力,但根據(jù)作者的觀察和調查,農村高中生在實驗時出現(xiàn)不少心理問題的現(xiàn)象,諸如輕視實驗、依賴老師、害怕緊張、形式應付等,嚴重影響實驗效果和化學實驗教育功能的達到;同時,隨著年級的升高,高中學生出現(xiàn)了對化學實驗越來越不感興趣的現(xiàn)象,嚴重影響實驗功能的發(fā)揮,削弱化學學科的教學質量.該文從心理學角度,

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