山西省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)成才和學(xué)校發(fā)展的重要因素。高等教育改革提出新型的人才觀和教育觀，這對(duì)新時(shí)期的輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。本研究以山西高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍為研究對(duì)象，分析現(xiàn)狀，以期尋求適合山西高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍特色的解決對(duì)策，來(lái)推動(dòng)山西乃至全國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化之路。
　　在對(duì)高校學(xué)生管理的主要執(zhí)行者輔導(dǎo)員、本科生導(dǎo)師、班主任三者之間的角色進(jìn)行比較定位后，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法和統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)山西高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)

2、狀進(jìn)行了概括與分析。在人員構(gòu)成方面:輔導(dǎo)員配備不足，師生比例不協(xié)調(diào);整體隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較年輕、經(jīng)驗(yàn)豐富者比例低;在輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展方面:輔導(dǎo)員學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng);培訓(xùn)層次低、數(shù)量少;職稱(chēng)職務(wù)結(jié)構(gòu)不合理。
　　研究結(jié)論:首先造成山西省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀的原因來(lái)自很多方面，主要有學(xué)校對(duì)學(xué)生思想政治工作不重視;對(duì)輔導(dǎo)員缺乏正確的角色定位;輔導(dǎo)員工作考評(píng)管理制度與辦法不完善;輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺少專(zhuān)業(yè)化的理論支撐等。其次，結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)的解