教育評價信息化與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng).pdf

1、當(dāng)前是學(xué)校數(shù)字化管理完善和實(shí)施的重要階段，目前我國教育評價工作處于手工的階段，這顯然已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展的需要。因此對學(xué)校教學(xué)、師資隊伍和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等一系列教育評價的數(shù)字化、信息化需求量越來越強(qiáng)烈。教育評價信息化系統(tǒng)的建設(shè)不僅僅能夠提高管理效率，而且在幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展素質(zhì)教育、推動教育局與學(xué)校的互動都有重要的作用。 本文討論了教育評價信息化系統(tǒng)的架構(gòu)，并結(jié)合教育評價理論和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教育評價業(yè)務(wù)的計算機(jī)

2、信息化和智能化，主要工作包括： 首先，分析了學(xué)校教育評價業(yè)務(wù)的需求，包括業(yè)務(wù)流程分析，教育評價流程分析。 第二，采用數(shù)據(jù)挖掘的決策樹算法，對教育評價的結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提供給教育管理者參考的規(guī)則集。 最后，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了可擴(kuò)展的基于web的管理信息技術(shù)系統(tǒng)，包括指標(biāo)記錄模塊，評價模塊，數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)模塊，咨詢指導(dǎo)系統(tǒng)模塊和基礎(chǔ)信息模塊。并且通過各個系統(tǒng)模塊的特點(diǎn)和應(yīng)用的討論，構(gòu)建出完整的教育評價信息化系統(tǒng)，對提高教育