從問題解決學(xué)習(xí)的視角探索高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題的發(fā)展趨勢.pdf

1、自從二期課改以來,我們將原來只關(guān)注培養(yǎng)科學(xué)精英,到今天我們不僅考慮培養(yǎng)未來的科學(xué)人才,也關(guān)注培養(yǎng)普通公民的科學(xué)素的課程目標(biāo)不斷地深入人心。問題解決學(xué)習(xí)作為學(xué)生探究能力培養(yǎng)的重要教學(xué)手段之一,開始進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)域。
　　 通過“問題解決”為中心的教學(xué)理念來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生在分析和解決問題的活動中增進(jìn)對知識的理解和掌握,同時也能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的問題意識和創(chuàng)新精神。同時,高考化學(xué)試題的命題也處于發(fā)展和不斷

2、調(diào)整的過程中,其中對學(xué)生實(shí)驗(yàn)問題解決能力的考查,是近幾年來上海高考化學(xué)卷測試考核的重點(diǎn)之一。
　　 本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)研究與文本內(nèi)容分析研究相結(jié)合的方法。通過對問題解決學(xué)習(xí)內(nèi)涵、特征、發(fā)展過程的論述,提出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題解決類型的模型。并且從問題解決學(xué)習(xí)的角度探討近16年來上海市高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題命題的發(fā)展趨勢,進(jìn)而得出在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生問題解決意識的積極作用和意義。
　　 本研究的結(jié)論主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

3、>　　 一、從高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的問題情境來看:
　　 1、高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的問題情境的呈現(xiàn)表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)算法問題和規(guī)則問題的情境特征。
　　 2、算法問題和規(guī)則問題情境的各試題特征的呈現(xiàn)具有一定的復(fù)雜性,增加了學(xué)生對問題情境的判斷。
　　 二、從高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的問題空間來看:
　　 1、問題空間的填補(bǔ)策略既有對實(shí)驗(yàn)操作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)證據(jù)的應(yīng)用目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),問題空間有一定的復(fù)雜程度。填補(bǔ)策略的使