類比遷移與化學(xué)問題解決的研究.pdf

1、本文對類比遷移問題解決的相關(guān)理論和類比遷移解決問題的思維過程進行了研究。在類比遷移問題解決的相關(guān)理論中，本文從化學(xué)的角度運用化學(xué)事例闡述了問題解決的相關(guān)概念、階段和一般過程，遷移的概念、相關(guān)理論，類比的概念、結(jié)構(gòu)、特征及其類比遷移的階段、理論、心理加工過程。本文類比遷移問題解決思維過程是根據(jù)下列四個階段設(shè)計的：①源問題和靶問題的編碼或稱為表征；②在表征靶問題的基礎(chǔ)上對源問題的提取，有時也將它分為多個靶問題的激活和一個靶問題的選擇；③源問

2、題應(yīng)用到靶問題，應(yīng)用包括在源問題和靶問題之間建立映射關(guān)系以及改造源問題的解決原則以適應(yīng)靶問題的過程；④在運用源問題解決靶問題時的圖式歸納，如果在對源問題進行編碼時沒有產(chǎn)生這樣的圖式歸納。在此過程中存在著諸多影響因素，通過測試的方式，可以將這些影響因素充分暴露，從而引起人們足夠重視，以達到提高學(xué)生解決問題能力的目的。 給源型類比、找源型類比、歸納生源型類比這三種類型的類比各有其特殊性，其問題解決的策略也有所不同。給源型類比關(guān)鍵要抓

3、住源問題與耙問題的相似性，同時又要注意到兩問題之間的差異性對問題解決結(jié)果的影響。找源型類比首先要有類比解決該問題的意識，然后是找準適合本問題解決的類比源問題。歸納生源型類比的關(guān)鍵是歸納生成適合本問題解決的源問題及其解決方案。抓住各種類型的特點和問題解決的關(guān)鍵點，無疑可以起到減少或防止負遷移，提高學(xué)生分析問題解決問題能力。通過本研究測試、分析、歸納，本文提出提高類比解決化學(xué)問題能力的具體措施是：①了解類比方法的特點；，②學(xué)會類比方法的運用