多元智能理論在高校體育院系足球普修課的應用研究.pdf

1、多元智能理論是關于人類智能方面研究成果，有著較完善、成熟的理論體系，并且在當代廣泛的運用在心理學、教育學領域。特別是為目前我國正在進行的基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提供了有力的理論基礎。多元智能理論在教學學的應用研究 本文在對多元智能理論已有研究進行回顧的基礎上，通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、教學實驗法以及數(shù)理統(tǒng)計法等多種方法，采用T檢驗和卡方檢驗(x2檢驗)方法對實驗所得數(shù)據(jù)和問卷進行處理和分析。首先本文在理

2、論上對多元智能理論內(nèi)涵、構(gòu)建、形成和發(fā)展進行了深入的研究，從理論上證明了多元智能理論應用于高校足球普修課教學中的可行性和優(yōu)勢。其次，通過教學實驗證明，將多元智能理論應用到足球普修課的教學中，能夠改變傳統(tǒng)一元智能理論指導教學的很多弊端，更符合智能的特點，更能充分的體現(xiàn)學生的主體性和人本發(fā)展的教育理念，更有利于提高學生的基本知識、基本技能和分析問題、解決問題的能力。因此，多元智能理論不僅適用于高校體育院系足球?qū)I(yè)的課程教學，而且也可為其它體