高校教師績效評價(jià)研究——基于遼寧省四所大學(xué)的調(diào)查分析.pdf

1、近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大和人事制度改革的不斷深化，很多高校開始實(shí)行以績效為標(biāo)準(zhǔn)的教師評價(jià)制度。教師績效評價(jià)是高校人力資源管理工作的重要組成部分，用于判斷和表征教師履行崗位職責(zé)的情況，起到實(shí)現(xiàn)高校對全體教師資源的組織整合與協(xié)調(diào)控制，并激勵教師不斷進(jìn)步，確保學(xué)校戰(zhàn)略管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)高校穩(wěn)定發(fā)展的作用。高校教師績效評價(jià)已成為理論界的研究熱點(diǎn)，同時(shí)，由于我國教育改革不斷深化加之新一輪高校教師崗位聘用改革的宏觀背景，以及大學(xué)教師自身工作

2、的復(fù)雜性和多樣性等原因，教師績效評價(jià)也成為高校日常管理工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。本文以遼寧省四所高校為例，對高校教師績效評價(jià)展開研究，有助于豐富我國高校教師績效評價(jià)的相關(guān)理論研究，同時(shí)為制定教師績效評價(jià)政策和推進(jìn)遼寧省高校教師績效評價(jià)提供研究依據(jù)。
　　 本文采用的研究方法主要有文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法等，以高校教師績效評價(jià)基本理論為基礎(chǔ)，對遼寧省四所教學(xué)研究型高校的教師績效評價(jià)現(xiàn)狀做了調(diào)查，旨在把握遼寧省高校教師績效評價(jià)實(shí)施

3、現(xiàn)狀，收集教師對現(xiàn)行績效評價(jià)的整體滿意度及建議，以期為完善遼寧省高校教師績效評價(jià)實(shí)踐提供參考。全文共4部分：
　　 第1部分，引言。主要介紹了論文的選題背景、研究目的與研究內(nèi)容、文獻(xiàn)綜述、研究意義、以及研究思路與研究方法。在文獻(xiàn)綜述中，主要從高校教師評價(jià)模式、評價(jià)方法、評價(jià)指標(biāo)體系以及國內(nèi)外教師評價(jià)現(xiàn)狀等幾個(gè)方面進(jìn)行綜述，明確了本研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
　　 第2部分，高校教師績效評價(jià)研究的基本理論概述。這一部分主要

4、從高校教師績效評價(jià)的本質(zhì)內(nèi)涵、功能及其意義、教師專業(yè)發(fā)展理論、兩種主要教師評價(jià)模式的差異等幾個(gè)方面進(jìn)行了梳理與分析，從而明確了本研究的理論基礎(chǔ)。本研究認(rèn)為，教師績效評價(jià)是反映社會、學(xué)校和家庭對教師職業(yè)工作的期待與訴求，并相應(yīng)的將其行為化、具體化和指標(biāo)化，形成科學(xué)的評價(jià)體系，通過評價(jià)主體全面收集被評價(jià)教師的資料并運(yùn)用科學(xué)合理的評價(jià)方法得出最終評價(jià)結(jié)果，通過反饋評價(jià)結(jié)果，提高教師的教學(xué)與科研水平，激勵教師不斷進(jìn)步。
　　 第3部分，

5、遼寧省四所高校教師績效評價(jià)現(xiàn)狀的調(diào)查分析。這一部分主要以遼寧省四所大學(xué)中的教師、人事部門人員和二級學(xué)院管理者為調(diào)查對象，采用訪談、問卷等調(diào)查研究方法，對本省教師績效評價(jià)的現(xiàn)狀從評價(jià)主體、評價(jià)方法、評價(jià)過程、評價(jià)功能等方面進(jìn)行實(shí)證研究，統(tǒng)計(jì)分析現(xiàn)行教師績效評價(jià)制度中的問題和不足，并分析其原因，為提出新的適應(yīng)我國國情和符合不同高校特點(diǎn)的教師評價(jià)制度打下基礎(chǔ)。
　　 第4部分，改進(jìn)高校教師績效評價(jià)的政策建議。歸納分析國外高校教師績效評