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文檔簡介
1、關于主體性教育課題研究的重要性已經為越來越多的有識之士認識到,但是從總體上來看,仍處于起步階段,沒有形成一個將理論與實踐緊密結合起來的系統(tǒng)研究,可供研究的空間還很大,因此適時地選擇了這一課題并做了一些初步的探索.全文共分為三個部分:第一部分,課題研究的基礎理論,即課堂教學理論、主體性教育理論和教學過程設計理論.第二部分,主體性教育理念與中學歷史課堂教學過程設計的關系.第三部分,主體性教育理念下的中學歷史課堂教學過程設計:導入新課的設計、
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