溫儒敏語文教育觀研究

1、 重慶師范大學碩士學位論文 溫儒敏語文教育觀研究 碩士研究生：張麗娜 指導教師：張全之 教 授 學科專業(yè)：學科教學（語文） 所在學院：文學院 重慶師范大學 2017 年 6 月 重慶師范大學碩士學位論文 中文摘要 溫儒敏語文教育觀研究 摘 要 溫儒敏教授重視對語文教育的研究，并親自參與到語文教育的改革實踐當

2、中，提出了許多關于語文教育方面的看法和建議，主要內(nèi)容包括：在語文教材編寫上，溫儒敏教授主張“守正創(chuàng)新” ，他注重教材選文的經(jīng)典性和時代性，同時強調(diào)教材編寫要保持穩(wěn)定性，注重與以往教材的銜接，吸收和借鑒過去好的經(jīng)驗，并加以改良；在閱讀教學上，溫儒敏教授主張培養(yǎng)學生的閱讀興趣，他認為功利化閱讀忽視了學生的個性需求，不利于學生的終身發(fā)展，應該引導學生積極進行課外閱讀和經(jīng)典閱讀，以此來激發(fā)學生對閱讀的興趣；在作文教學上，溫儒敏教授重視啟發(fā)學生的

3、理性思維，針對教學中偏重文筆和宿構(gòu)成風的現(xiàn)象，他提出，應該發(fā)揮高考指揮棒的正面引導作用，改革高考作文命題和評分標準，使寫作教學朝著培養(yǎng)學生思維能力的方向發(fā)展，溫儒敏教授指出，寫作能力的提高離不開閱讀的積累，因此，他注重擴大學生的閱讀量，并將讀、寫、思有機結(jié)合起來，意在提高學生的寫作能力。溫儒敏的語文教育觀不僅包括中學語文教育，還涉及大學語文教育，在大學語文教學上，溫儒敏教授對目前大學語文教學所面臨的困境進行了分析，并提出應該重視大學語文