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1、分類密級莎』£j;予箍史學教育碩士學位論文對美國中學英語公眾演講教育課的調(diào)查硼究史蘭英導師姓名職稱:壑登明教援——專業(yè)名稱:熬直亟研究方向:堂型麴堂:墓語論文答辯日期:星QQ墨生!!旦學位授予日期:生旦旦答辯委員會主席:萎教霞評閱人:粕炳為炙主老式和辱二00五年十一月十一日AbstractThisthesisintendstoshowthebenefitsofPublicSpeakingEducation,whichhelpsthest
2、udentstogainmoreconfidencetospeakEnglishinpublic,andtodevelopthestudents’organizationalskills,criticalthinkingskills,listeningskills,writingskillsandoralEnglishTheauthorcollectedclassvideosoffourstudents,interviewsoftwoP
3、ublicSpeakingclassteachersandquestionnairesoftwentyfivestudentsinPublicSpeakingclassesforevidenceInthefirstparttheauthorgivesthebriefexplanationofPublicSpeakingEducationinAmericansecondaryschoolsandthepurposeandsignifica
4、nceofthisobservationalstudyThesecondpartreportssomestudiesfromempiricalresearchers,whoexplainedthePublicSpeakingaccordingtosometheories,suchasmetacognitionandreflectionAlso,Thispartgivesthedefinitionofpublicspeakingandth
5、erelationshipsbetweenpublicspeakingandcommunication’ThethirdpartdiscussesandanalyzesthemodelandthecourseofPublicSpeakingclassesinAmericansecondaryschoolsThefourthpartreportsanddiscussesthedata,throughwhichitillustratesth
6、ebenefitsofPublicSpeakingEducationAtlast,theauthorgetstheimplication:whetherthemodelofteachingPublicSpeakingclassisapplicabletoChineseclassroomsinthesecondaryschoolswillbeanextstudytopicKeywords:EnglishPublicSpeakingComm
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