初中生自我意識的發(fā)展及其與心理健康的關(guān)系.pdf

1、自我意識是對自己的認(rèn)識，是對于自己本身和自己與他人以及自己與社會關(guān)系的意識。自法國哲學(xué)家笛卡爾提出“自我意識”這一概念以來，自我意識問題開始引起很多心理學(xué)家的探討，盡管學(xué)者們從不同的角度對自我意識問題進(jìn)行探究，但對人的自我意識的發(fā)展水平如何影響人的行為和活動重視不夠。青少年的心理健康是他們走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來、建功立業(yè)的重要條件，許多調(diào)查結(jié)果表明：我國中學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，令人擔(dān)憂，且心理問題有逐年上升的趨勢。心理健康

2、問題是個體因素與情境交互作用的結(jié)果，但作為重要的個體內(nèi)在變量的自我意識是否與心理健康存在著相關(guān)、如何對心理健康的發(fā)展產(chǎn)生影響，這一方面的研究不多。因此，本論文試圖以自我意識處于第二飛躍期的初中生為研究對象，探討自我意識對初中生心理健康影響的程度及自我意識諸因素對初中生心理健康的不同作用，以便為培養(yǎng)初中生積極的自我意識、促進(jìn)其心理健康發(fā)展提供一些有用的資料。本論文采取量化與質(zhì)化相結(jié)合的方法，選取桂林市兩所普通學(xué)校的293名初中生為被試。量