初中生心理健康、自我意識與創(chuàng)造性的關系研究.pdf

1、本研究以重點校和普通校的初一至初三年級的初中生為研究對象，采用國內外已經成熟使用的測量工具，致力于探討初中生的心理健康、自我意識和創(chuàng)造力發(fā)展的總體狀況及其三者間的相互關系，尋找對初中生創(chuàng)造性有影響的因素，以期為初中生的創(chuàng)造性教育提供決策依據和參考。 本文通過問卷調查的形式對602名初中生的心理健康、自我意識和創(chuàng)造力發(fā)展狀況進行了調查分析，結果表明：初中生總體心理健康狀況良好，但在自責傾向、過敏傾向和身體傾向等方面存在較顯著的焦慮

2、問題，在性別、學校類別和不同年級間存在不同程度上的差異。初中生自我意識狀況總體良好，在行為和焦慮這兩個因子上存在顯著性別差異，并且在自我意識的各分量表的得分和總分上，均存在明顯的學校差異。從創(chuàng)造力總的分布來看，創(chuàng)造力各因子及總分上的性別差異不顯著。但也存在明顯學校間的差異。心理健康狀況和創(chuàng)造力各因子間有顯著的負相關，自我意識各因子與創(chuàng)造力之間則有顯著正相關。自我意識中的智力與學校情況、軀體外貌與屬性、焦慮、幸福與滿足以及心理健康量表中的