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1、該論文著眼于中國(guó)研究型大學(xué)的本科生培養(yǎng),對(duì)國(guó)內(nèi)外高教理論界和部分高校已有的一些理論探索和教改實(shí)踐進(jìn)行了初步總結(jié),并進(jìn)行了比較系統(tǒng)的思考,形成了對(duì)中國(guó)研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)新模式的基本構(gòu)建,以適應(yīng)為21世紀(jì)培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才這一緊迫任務(wù)的需要.首先,綜合分析美國(guó)等國(guó)家對(duì)研究型大學(xué)重建本科生教育的反思和展望,在此基礎(chǔ)上,以美、日兩國(guó)有代表性的高校的改革實(shí)踐為個(gè)案加以解析論證;隨后,從分析我國(guó)傳統(tǒng)高教人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題入手,并通過(guò)對(duì)中國(guó)
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