《化學CAI設計》網絡課程的設計與開發(fā).pdf

1、21世紀的競爭是人才的競爭，而人才取決于教育。教師是教育的最終實施者，因而教師自身職業(yè)技能的提高對教學質量的影響起著至關重要的作用。師范院校擔負著為中小學輸送合格教師的重任，為適應信息時代對教師提出的新的要求，師范院校開展與具體學科相結合的教育技能課程是必然的趨勢。為了更好地滿足這部分學習者的需要，筆者構建并開發(fā)了《化學CAI設計》網絡課程。 本論文正文包括四個部分，各部分的主要內容如下： 第一部分：《化學CAI設計》網

2、絡課程開發(fā)的必要性與可能性。筆者首先研究了目前國內外網絡教學發(fā)展的現(xiàn)狀，并對網絡課程存在的一些問題進行了探討，接下來對國內計算機輔助化學教學的發(fā)展狀況、《化學CAI設計》這門課程的學科特點、教學現(xiàn)狀進行了研究，最后闡述了本網絡課程開發(fā)的必要性與可行性。 第二部分：《化學CAI設計》網絡課程的理論依據、設計原則。這部分首先探討支持本網絡課程研究的理論基礎，包括建構主義理論、個別化學習理論和教學設計理論。接下來分析了網絡課程設計的基