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文檔簡介
1、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，科技競爭越來越激烈，我國加入WTO后，為了培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的高素質(zhì)人才，高校的雙語教學(xué)被提上日程，成為高校教學(xué)改革的一個(gè)焦點(diǎn)。 本文首先闡述了雙語教學(xué)的概念、分類和模式，界定了我國的雙語教學(xué)；第二部分介紹了國內(nèi)外雙語教學(xué)概況，在此基礎(chǔ)上，對(duì)國內(nèi)外雙語教學(xué)作了簡單比較；第三部分介紹我國大學(xué)物理雙語教學(xué)理論基礎(chǔ)，分析了我國大學(xué)物理雙語教學(xué)的可行性和必要性，以及雙語教學(xué)的目的和意義，簡述了大學(xué)物理雙語教學(xué)
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