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1、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的最基本途徑,課堂教學(xué)管理就是幫助實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的基本手段。對(duì)課堂教學(xué)管理產(chǎn)生影響的因素是較為繁雜的,在諸多因素中本文就高中生是否確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)管理的影響加以研究。本文分為六個(gè)部分:一、研究背景:就筆者為何就本課題進(jìn)行研究對(duì)所處環(huán)境做出詳細(xì)闡述。二、研究目的:對(duì)本課題的研究進(jìn)展和課題的創(chuàng)新性加以敘述,并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,闡明研究目的。三、研究方法。四、理論基礎(chǔ)及研究:述清教師的教學(xué)目的與學(xué)生確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)二
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