2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái),我國(guó)醫(yī)患糾紛層出不窮,醫(yī)患糾紛頻發(fā)已經(jīng)成為我國(guó)一個(gè)不容忽視的社會(huì)公共安全問(wèn)題。醫(yī)患之間存在知識(shí)差距是導(dǎo)致醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的一個(gè)重要原因,合理有效的醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移可以縮短醫(yī)患之間的知識(shí)差距,有效預(yù)防和減少醫(yī)患糾紛的產(chǎn)生。本文從文獻(xiàn)以及行為訪談兩方面獲取醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素,通過(guò)探索性因素分析提取醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移關(guān)鍵影響因素,通過(guò)實(shí)證揭示影響因素對(duì)醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響機(jī)制。此外,依據(jù)本文研究結(jié)果,針對(duì)性地提出了提高醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移效果的管理建議,以

2、期為緩解醫(yī)患糾紛提供新思路。
  本文首先查閱醫(yī)患糾紛、醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)了醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因、預(yù)防措施,醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移效果測(cè)量、醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素相關(guān)研究現(xiàn)狀;其次,對(duì)以往的研究進(jìn)行總結(jié)并指出存在的不足;進(jìn)而,對(duì)4家醫(yī)院的8名專業(yè)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行訪談,補(bǔ)充修正醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素,通過(guò)探索性因素分析提取了5項(xiàng)關(guān)鍵影響因素;最后,在理論分析以及探索性因素分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了本文研究理論模型。在實(shí)證中,首先借鑒研究變量的國(guó)

3、內(nèi)外成熟量表設(shè)計(jì)初始問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)試和修改,最終形成正式調(diào)查問(wèn)卷;其次對(duì)回收的285份有效問(wèn)卷,運(yùn)用SPSS17.0進(jìn)行分析。通過(guò)實(shí)證分析,得出如下4個(gè)主要結(jié)論:①醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移主要影響因素有知識(shí)特性、醫(yī)院可感知實(shí)力、醫(yī)生可感知實(shí)力及意愿、醫(yī)患關(guān)系強(qiáng)度以及患者感知強(qiáng)度;②各變量對(duì)醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響,除知識(shí)特性負(fù)向影響醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移外,其余均為正向影響作用。③各變量對(duì)醫(yī)療知識(shí)轉(zhuǎn)移各維度的影響,除醫(yī)生可感知實(shí)力與意愿對(duì)認(rèn)知度,知識(shí)特性對(duì)滿意度的

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