優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)背景下低年資護(hù)士核心能力培訓(xùn)大綱的構(gòu)建.pdf

1、研究目的：
　　初步構(gòu)建出低年資護(hù)士核心能力培訓(xùn)大綱，為臨床低年資護(hù)士核心能力培訓(xùn)提供參考性依據(jù)。
　　研究方法：
　　兩次問卷調(diào)查分別采用了便利抽樣和隨機(jī)抽樣方法，選取鄭州市某三級綜合性醫(yī)院的低年資護(hù)士和住院患者進(jìn)行問卷調(diào)查，并對收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。半結(jié)構(gòu)式訪談采用目的性抽樣方法，選取鄭州市某三級綜合性醫(yī)院的7名護(hù)理管理者作為研究對象進(jìn)行深度訪談，隨后對訪談資料進(jìn)行整理分析。根據(jù)問卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)式訪談的結(jié)果，形

2、成專家咨詢問卷，對全國5個省市護(hù)理管理、臨床護(hù)理、護(hù)理教育3個領(lǐng)域的17名資深專家進(jìn)行兩輪專家咨詢，最終確定了低年資護(hù)士核心能力培訓(xùn)大綱包括7個培訓(xùn)項目和35項培訓(xùn)內(nèi)容。
　　結(jié)果：
　　1.低年資護(hù)士核心能力得分為113.05±26.04，其中批判性思維、科研能力和專業(yè)發(fā)展能力得分較低。
　　2.住院患者對護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能力需求的總分為134.07±36.25，其中健康指導(dǎo)能力、臨床護(hù)理能力得分較高，自主學(xué)習(xí)能力得

3、分較低。不同特征的患者對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的需求各不相同(P＜0.05)。
　　3.訪談對象認(rèn)為低年資護(hù)士應(yīng)具備的核心能力包括護(hù)理知識能力、臨床技能能力、人際溝通能力、法律與倫理能力、態(tài)度與價值觀、健康教育能力，且護(hù)理知識能力和臨床技能能力被認(rèn)為是低年資護(hù)士核心能力中最重要的能力。
　　4.兩輪專家咨詢中專家積極系數(shù)分別為94.44％、100％;專家權(quán)威系數(shù)為0.85±0.14，認(rèn)為專家的積極性和權(quán)威性較好;專家協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.