培養(yǎng)初中生數學學習自我效能感的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自提出自我效能感概念以來,自我效能感的研究受到了國內外教育學家和心理學家的重視.數學學習自我效能感是影響學生學業(yè)表現(xiàn)的重要因素,是特殊自我效能感研究的重要領域.大量研究發(fā)現(xiàn),中學生的數學學習自我效能感與數學學業(yè)成就關系密切,成高度正相關.為此,教師需要在教學實踐中培養(yǎng)學生的數學學習自我效能感.
　　 本文在辨析與自我效能感相近概念、綜述自我效能感研究現(xiàn)狀的基礎上,以班杜拉的自我效能感理論為研究基礎,以初中生為研究對象,分析了影響

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