自主學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念與策略相關(guān)性研究.pdf

1、學(xué)習(xí)者的語言學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略對外語自主學(xué)習(xí)都有著重大的影響。近年來的研究發(fā)現(xiàn)，二者在語言學(xué)習(xí)過程中聯(lián)系十分緊密，且在外語教學(xué)研究中引起了越來越多的關(guān)注。本文概述了國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略的研究，通過調(diào)查183名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生，考察其語言學(xué)習(xí)觀念和英語學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)及其關(guān)系。 研究結(jié)果表明:語言學(xué)習(xí)觀念包含諸如語言學(xué)習(xí)管理觀念、學(xué)習(xí)和交際策略觀念以及動機(jī)觀念等因素，對英語自主學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。研究顯示，三種英語學(xué)習(xí)

2、策略中，學(xué)習(xí)者最常用的策略是社會/情感策略，同時還說明學(xué)習(xí)者具有的語言學(xué)習(xí)觀念與所使用的學(xué)習(xí)策略之間呈顯著的正相關(guān)，其中管理觀念與各學(xué)習(xí)策略之間相關(guān)性最強(qiáng)。研究表明:男女生在語言學(xué)習(xí)觀念及策略使用上存在顯著差異；高分組和低分組在語言學(xué)習(xí)觀念及策略使用上同樣也存在顯著差異。作者認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)觀念制約了學(xué)習(xí)策略的選擇與使用，同樣，學(xué)習(xí)策略的使用也會改變學(xué)習(xí)觀念；學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略之間是互為影響的關(guān)系。本文指出，語言教師既要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用