學(xué)習(xí)者自主性和元認(rèn)知策略的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、元認(rèn)知策略是一種較高層次的策略，是指學(xué)習(xí)者有意識(shí)地使用元認(rèn)知知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理的計(jì)劃、安排、監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)的行為。學(xué)習(xí)者一旦具有良好的元認(rèn)知意識(shí)，就能自主地根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程制定計(jì)劃，選擇合適的學(xué)習(xí)策略，并對(duì)策略進(jìn)行調(diào)控和評(píng)價(jià)，必要時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修訂。元認(rèn)知策略在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要作用，元認(rèn)知策略的運(yùn)用潛力逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)元認(rèn)知策略的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)者自主性的培養(yǎng)相結(jié)合的研究卻甚少。 本研究以英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象，分控

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