學習者自主性和元認知策略的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、元認知策略是一種較高層次的策略，是指學習者有意識地使用元認知知識對學習任務(wù)進行合理的計劃、安排、監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評價的行為。學習者一旦具有良好的元認知意識，就能自主地根據(jù)學習過程制定計劃，選擇合適的學習策略，并對策略進行調(diào)控和評價，必要時對計劃進行修訂。元認知策略在語言學習中的重要作用，元認知策略的運用潛力逐漸被人們所認識。然而，對元認知策略的培訓和學習者自主性的培養(yǎng)相結(jié)合的研究卻甚少。 本研究以英語專業(yè)二年級的學生為研究對象，分控

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