新課程音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計初探.pdf

1、新課程下，音樂教學(xué)目標(biāo)是音樂課程目標(biāo)的具體化，它引導(dǎo)和制約著音樂教學(xué)過程的設(shè)計，關(guān)系到課程目標(biāo)的最終達成，是音樂教學(xué)活動中最為關(guān)鍵的一環(huán)，在整個音樂教學(xué)過程中起著導(dǎo)向、規(guī)劃、激勵、評定等作用。新課程音樂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計主要由掌握目標(biāo)陳述技術(shù)、明確目標(biāo)層次和對目標(biāo)進行任務(wù)分析三部分組成。　　本文研究分為以下三部分：　　“緒論”部分，從選題緣起說起，在界定了與新課程音樂教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的概念之后，對國內(nèi)外關(guān)于“音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計”的研究情況進行

2、了文獻綜述?！　〉谝徽隆靶抡n程音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的淵源回顧與發(fā)展現(xiàn)狀”　　第二章則針對發(fā)現(xiàn)的問題，對新課程音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的“目標(biāo)層次”和“目標(biāo)任務(wù)分析”進行了初步的探索，這一章是本文的重點。其中，第一節(jié)關(guān)于“音樂教學(xué)目標(biāo)層次”的探索，主要參考布盧姆等人的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)分類理論，借鑒國外先進音樂教育理論，嘗試目標(biāo)分類理論與音樂學(xué)科的結(jié)合，試圖粗淺得出對音樂教學(xué)三個維度目標(biāo)的層次性、序列性的認(rèn)識。第二節(jié)關(guān)于“音樂教學(xué)目標(biāo)任