教育社團(tuán)與中國(guó)教育的現(xiàn)代化—1902年—1920年教育社團(tuán)研究.pdf

1、分類編號(hào)：——密級(jí)：——002402A單位代碼：—100—65學(xué)號(hào)：—07204—009天滓I幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目：數(shù)直社團(tuán)皇生國(guó)麴直鮑現(xiàn)垡絲二!窆Q2生=里魚2Q生麴直社團(tuán)盟宜學(xué)生姓名高燕憝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：亟申請(qǐng)專業(yè)名稱：史堂理論及史堂史研究方向：現(xiàn)岱化堡：途墨塞醫(yī)指導(dǎo)教師姓名：奎堂蟹專業(yè)技術(shù)職稱：數(shù)援提交論文日期：2Q!Q生魚月內(nèi)容提要清末民初，內(nèi)憂外患深重，清政府推行新政和預(yù)備立憲加速變革步伐，逐漸推動(dòng)了社會(huì)變遷以及政治格

2、局的更新。在全社會(huì)呼吁教育改革的背景下，教育社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，并開展了一系列具有影響的活動(dòng)。本文考察了清術(shù)民國(guó)前期教育社團(tuán)的產(chǎn)生與發(fā)展，以期從中分析探討教育社團(tuán)發(fā)展對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)代化的重要推動(dòng)作用和歷史貢獻(xiàn)。本文詳細(xì)地分析教育社團(tuán)產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)背景，包括清末和民國(guó)前期兩個(gè)歷史時(shí)段。清末新式學(xué)堂的推廣與留學(xué)熱潮的涌動(dòng)，以及傳統(tǒng)結(jié)社和近代社團(tuán)的影響下，新型知識(shí)分子為著共同的利益而自發(fā)組織了具有近代意義的教育社團(tuán)。1902年4月，中國(guó)教育會(huì)在上海

3、成立，標(biāo)志著中國(guó)近代教育社團(tuán)的正式產(chǎn)生。1906年清政府頒布《奏定各省教育會(huì)章程》后，全國(guó)各省會(huì)、府州縣紛紛設(shè)立教育組織，各地教育會(huì)迅速增加。民國(guó)初年，政體變更，民主思潮和公民權(quán)利觀p念動(dòng)搖了傳統(tǒng)統(tǒng)治政策下的社會(huì)基礎(chǔ)，也使國(guó)民看清了北洋政府的腐敗和無能，這就為教育社團(tuán)生存和發(fā)展提供了思想和文化的土壤。此后，五四新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了教育社團(tuán)的發(fā)展。教育社團(tuán)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，根據(jù)教育社團(tuán)的發(fā)展規(guī)模、組織活動(dòng)情況，可分為發(fā)起期、合法期、成熟

4、繁榮期。分析這一時(shí)期教育社團(tuán)的基本情況，可得出教育社團(tuán)成員一般具有雙重身份，即一方面擁有傳統(tǒng)功名，另一方面又接受了新式教育。教育社團(tuán)有較完整的章程、嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)和完備的運(yùn)行機(jī)制，它是一種“非政府’’的、自發(fā)形成的民間教育組織，這也是界定教育社團(tuán)的重要依據(jù)。清末民國(guó)Ij『期，教育社團(tuán)不斷發(fā)展成熟，對(duì)促進(jìn)新式教育各方面的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用?？疾旖逃鐖F(tuán)的主要活動(dòng)，包括開展教育情況調(diào)查和教育研究；創(chuàng)辦教育刊物，宣傳新育思想；興學(xué)育才，發(fā)展