我國公立中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、公立中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是在探討現(xiàn)代學(xué)校制度、學(xué)校法人制度等基礎(chǔ)上延伸出來的一個(gè)新的研究內(nèi)容。探討公立中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),是學(xué)校管理體制及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制研究的進(jìn)一步發(fā)展,也是為了提高學(xué)校自身在內(nèi)部管理尤其是領(lǐng)導(dǎo)層管理的效率。但是,由于公立中小學(xué)的基礎(chǔ)性、公益性、附屬性等一些不同于高等學(xué)校及私立學(xué)校的性質(zhì),其內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)沒有得到充分的重視,學(xué)校更多的是在沿襲而沒有足夠的創(chuàng)新。 為了適應(yīng)提高公立中小學(xué)管理效率和學(xué)校發(fā)展的需要,本論文嘗試

2、從內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)出發(fā),借鑒國外中小學(xué)內(nèi)部治理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)典型案例,結(jié)合我國公立中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況,并參考企業(yè)治理理論的可借鑒因素,分析公立中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和完善問題。本論文主要分為五個(gè)部分： 導(dǎo)言部分主要介紹論題的由來,研究內(nèi)容和思路,以及研究目的與方法。 第一章,學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的界定與理論支持。首先,從概念界定入手,逐步分析從學(xué)校內(nèi)部管理制度到學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的演變,并從內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生來

3、論述內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)對學(xué)校管理的意義。在概念界定的基礎(chǔ)上,縱觀我國出臺的一系列教育方針政策中關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理的內(nèi)容,為學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的建立和完善提供必要的支持。 第二章,我國中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展、現(xiàn)狀、問題及原因分析。首先回顧從新中國成立至今我國中小學(xué)內(nèi)部管理制度的變革,了解“一長制”、“委員會制”等各種管理類型的優(yōu)缺點(diǎn)。其次是具體介紹我國公立中小學(xué)內(nèi)部治理方面的現(xiàn)狀,包括校長負(fù)責(zé)制、教職工代表大會、社會參與等各個(gè)方面,進(jìn)而了

4、解其中的運(yùn)作以及存在的各種問題,并分析具體原因,以期找到突破口,為內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及完善提供靶子。 第三章,國外現(xiàn)狀及國內(nèi)案例分析。國外的中小學(xué)在學(xué)校內(nèi)部治理上都有自己的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),基于中小學(xué)校的共同點(diǎn),研究這些經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)可以對我國公立中小學(xué)的內(nèi)部治理起到借鑒作用。同時(shí),國內(nèi)幾所中小學(xué)的個(gè)案更具有中國特色,有著自己的成功經(jīng)驗(yàn)和推廣價(jià)值,值得對此作細(xì)致的分析研究。 第四章,中小學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。通過以上各章的介紹,目