滲透數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維的研究.pdf

1、高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)是訓(xùn)練人的思維的工具，而數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，是數(shù)學(xué)的一種指導(dǎo)思想和普遍適用的方法，它能啟迪人們領(lǐng)悟數(shù)學(xué)，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值!學(xué)會用數(shù)學(xué)的觀點去思考和解決問題，有助于學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)和思維的培養(yǎng)有機地聯(lián)系起來。因此高中生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，在很大程度上離不開對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。這是現(xiàn)代科技革命和未來社會發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的要求，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新視角。 數(shù)學(xué)

2、思想方法的研究，自古有之。數(shù)學(xué)思想方法的研究，雖然至今尚未形成一個完整的理論體系，但從20世紀(jì)初以來，特別是50年代以來，越來越引起人們的關(guān)注，并已經(jīng)取得了一系列重要的研究成果。大量研究表明，數(shù)學(xué)思想方法對數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)起到重要作用。因此，本文在闡述了數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)思維的內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，調(diào)查研究了高中生數(shù)學(xué)思維的差異、思維障礙的成因。探討了高中生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的策略，最后重點對策略之一：滲透數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，進(jìn)行了實驗