在華留學生文化智力對其跨文化適應的影響研究.pdf

1、在華留學生在中國的學習和生活過程中，不可避免會遇到跨文化適應的障礙。
　　 因此不論對于留學生本人，留學生就讀的學校，還是東道國的政府，跨文化適應都是需要加以關注的問題。隨著來華留學生數(shù)量的逐年增加，在華留學生的文化適應問題也日益得到中國教育界的關注，但總體而言對在華留學生跨文化適應的研究還不是很豐富，且實證研究尤為欠缺。目前關于跨文化適應影響因素的研究多從個體內部心理因素和外部環(huán)境因素出發(fā)，本文則引入文化智力這一概念，研究在華

2、留學生文化智力對其跨文化適應的影響，并探討了留學生個體內在的積極心理資本及外部環(huán)境的社會支持對這個過程的影響。
　　 本文以文化智力、跨文化適應、積極心理資本的相關理論為基礎，采用系統(tǒng)的文獻探索和實證研究的方法，討論了在華留學生文化智力對其跨文化適應的影響，以及積極心理資本與社會支持在其中的調節(jié)效應。本研究以武漢大學和華中科技大學的151 名留學生為對象，通過深度訪談和問卷調查發(fā)現(xiàn)：在華留學生的跨文化總體適應水平普遍一般，且在環(huán)

3、境適應和語言適應兩個維度上適應較差，留學生的漢語水平、在華時間和先前的跨文化經(jīng)歷對其跨文化適應有顯著影響。隨后，本文進一步通過多元回歸分析探討了文化智力及元認知性文化智力、認知性文化智力、動機性文化智力、行為性文化智力四個子維度和跨文化適應及其環(huán)境適應、日常生活適應、語言適應、交往適應、學術適應、心理適應六個子維度之間的關系，并檢驗了個體心理資本及其希望、自信、樂觀、堅韌性四個子維度對文化智力的預測效應，及其對文化智力和跨文化適應之間的