城郊中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文首先以湖南省的十余所城郊中學(xué)師生教學(xué)生活現(xiàn)狀調(diào)查為基礎(chǔ),闡明城郊中學(xué)的師生教學(xué)生活現(xiàn)狀是處于一種半貧困狀態(tài):教師特別是青年教師待遇比較差,工作負(fù)擔(dān)過重,職稱評定困難,提高機(jī)會少;學(xué)生來源廣,民工子弟占相當(dāng)部分,學(xué)生家庭較困難,學(xué)習(xí)環(huán)境差。進(jìn)而分析城郊中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀也是不盡人意的:局部地區(qū)教師數(shù)量缺編,語文師資新生力量缺乏,學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,隊伍參差不齊,質(zhì)量不高;相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不高;語文教學(xué)內(nèi)容狹窄,語文教學(xué)環(huán)境封

2、閉,語文訓(xùn)練形式僵化,語文教學(xué)技術(shù)手段單一。 最后論述對這種語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考:需要政府財政、教育主管部門、社會、學(xué)校管理者等各方面的支持;需要優(yōu)化教師隊伍,提高隊伍整體水平;需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色,適應(yīng)新課程理念,樹立學(xué)生觀、知識觀、發(fā)展觀、課程觀;需要組建語文教師團(tuán)隊,塑造一支既能促進(jìn)語文教師個人的成長,也能促進(jìn)學(xué)生的和諧、全面發(fā)展的教師團(tuán)隊;需要改革考試制度;需要促進(jìn)城郊中學(xué)語文教學(xué)相長,為此,教師就要針對城郊中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)施

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