我國地方高校精益教學(xué)管理研究.pdf

1、質(zhì)量是生命線，向管理要質(zhì)量，提高管理的現(xiàn)代化水平，不但是企業(yè)界的普遍共識，也是高校追求的目標(biāo)。在高校全面擴(kuò)招的背景下，提高教學(xué)質(zhì)量是全社會關(guān)注的焦點，也是高校面臨的首要任務(wù)。因此各高校都在努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。本課題正是抓住加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理這一切入點，就“地方高校精益教學(xué)管理”問題進(jìn)行全面深入的研究，旨在對高校加強(qiáng)教學(xué)全面質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)而持續(xù)改進(jìn)和不斷提高教學(xué)質(zhì)量有所啟示。 精益教學(xué)管理是基于精益生產(chǎn)的原理，在教學(xué)管理

2、中樹立“以人為本”的理念，注意激勵和發(fā)揮管理人員的積極性和創(chuàng)造性；在教學(xué)運(yùn)行中通過采取“重在建設(shè)、過程控制”(抓影響教學(xué)質(zhì)量的若干關(guān)鍵環(huán)節(jié)或主要因素，并采取有效措施予以改進(jìn))的方式，重點解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素，不斷推進(jìn)管理創(chuàng)新，不斷追求提高人才“培養(yǎng)質(zhì)量”(精益求精)的一種教學(xué)管理模式。 本文分為以下幾個主要部分： 第一部分，精益管理思想； 第二部分，高校教學(xué)精益管理的必要性和可行性分析； 第三部