河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育發(fā)展研究.pdf

1、改革開放以來，教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的基礎(chǔ)性工作，在我國教育改革發(fā)展的整體戰(zhàn)略中受到格外的重視。鄧小平指出："只有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。"n1他提出要"加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作"，要"研究如何提高教師的水平"，要"努力提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。"[2]2007年，黨的十七大報(bào)告明確提出："加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)"。2008年教育部工作會議上，周濟(jì)部長指出全國的教師隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)抓好農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，教師培

2、訓(xùn)主要向農(nóng)村教師傾斜。 河北省作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，"十五"末，河北省小學(xué)專任教師為32.01萬人，其中多數(shù)在農(nóng)村，城市、縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村小學(xué)教師所占比例分別為13.43％、18.38％和68.19％；普通初中專任教師為21.66萬人，其中近半數(shù)在鄉(xiāng)村，城市、縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村初中教師所占比例分別為16.16％、39.24％和44.60％:普通高中專任教師為7.34萬人，其中多數(shù)在縣鎮(zhèn)，城市、縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村高中教師所占比例分別為31.11％、62.2

3、3％和6.66％。 基于上述認(rèn)識，本研究主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法對河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育進(jìn)行研究，其目的在于通過對改革開放以來河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育發(fā)展歷程的回顧，在總結(jié)成績的同時(shí)對在職教育存在的問題進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想。正文具體分為五個(gè)部分：第一部分，緒論，介紹選題緣由和研究意義，梳理已有的相關(guān)文獻(xiàn)，對相關(guān)概念進(jìn)行界定，并說明采用的研究方法；第二部分，主要對不同階段農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育的發(fā)展情況進(jìn)行描述與

4、總結(jié)，通過對在職教育發(fā)展歷程的透析，為下文研究在職教育的改革奠定基礎(chǔ)；第三部分，河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育取得的成績，主要從河北省農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷水平顯著提高、在職教育工作規(guī)范化、在職教育管理體制多樣化三個(gè)方面總結(jié)成績；第四部分，河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育現(xiàn)存的問題，主要從在職教育的機(jī)會不均等、在職教育經(jīng)費(fèi)短缺、校本培訓(xùn)效果不佳、縣級教師進(jìn)修學(xué)校管理四個(gè)方面揭示問題；第五部分，河北省農(nóng)村中小學(xué)教師在職教育改革的思考，針對河北省農(nóng)村