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文檔簡介
1、本文對教育評價的內涵、類型及功能等基本理論進行了介紹，對教育評價的發(fā)展趨勢進行了理論研究，對我國目前中學教師教學質量評價的現狀進行了分析和比較。在深入理解發(fā)展性評價理論的基礎上，對我國中學開展教師教學質量發(fā)展性評價實踐進行了有益的探討：首先研究了發(fā)展性評價指標體系，其次提出了構建符合中國目前現狀下可運行的評價機制；同時結合工作實際提出了評價主體在評價過程中貫徹發(fā)展性理念的一些具體措施；并結合一所中學的個案，對中學教師教學質量發(fā)展性評價的
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