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1、根據(jù)國內(nèi)外教師評價理論研究與實(shí)踐進(jìn)展的情況，針對我國當(dāng)前教師評價存在的問題，有必要建立一種新型的、面向未來的教師評價制度——發(fā)展性教師評價制度，它不僅關(guān)注教師個人的工作表現(xiàn)，而且更加注重教師和學(xué)校的未來發(fā)展。在實(shí)施發(fā)展性教師評價制度的過程中，讓教師充分了解學(xué)校對他們的期望，培養(yǎng)他們具有主人翁的精神。根據(jù)教師工作表現(xiàn)，確定教師的個人改進(jìn)方向和發(fā)展需求，制定教師的個人發(fā)展目標(biāo)，向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機(jī)會，提高教師履行工作職責(zé)的能力，
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