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文檔簡介
1、該研究探討了發(fā)展性教師評價制度的基本理論,廓清了發(fā)展性教師評價的內(nèi)涵和基本原則,分析了發(fā)展性教師評價5個方面的理論依據(jù),并對發(fā)展性教師評價制度和現(xiàn)行教師評價進行了比較研究.發(fā)展性教師評價,以促進發(fā)展為目的,是一種依據(jù)目標,重視過程,及時反饋,促進發(fā)展的形成性評價.它沒有將教師評價結(jié)果作為獎勵和懲罰的依據(jù).其方向——面對未來,目的——促進全體教師的發(fā)展,功能——導(dǎo)向、激勵、發(fā)展為主,方式——形成性的教師評價制度,在啟動方式上注重教師自己的
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