基于化學(xué)新課程的高中綜合實踐活動實施研究.pdf

1、自《普通高中課程方案 (實驗)》頒布以來，高中綜合實踐活動課程在全國范圍內(nèi)啟動。綜合實踐活動蘊含嶄新的教育理念，體現(xiàn)我國課程改革的現(xiàn)實需要，是改變學(xué)生學(xué)習方式的有效途徑。由于課程本身特點，綜合實踐活動的思路和結(jié)構(gòu)沒有統(tǒng)一教材指導(dǎo)，實施中也沒有可以遵循的經(jīng)驗，因此，對綜合實踐活動實施進行理論與實踐方面的研究，具有重要意義。本文以此為選題出發(fā)點，旨在提出綜合實踐活動的實施模式，并將化學(xué)新課程內(nèi)容寓于其中，支撐活動展開，突出綜合實踐活動與化學(xué)

2、學(xué)科的有機結(jié)合，實現(xiàn)綜合實踐活動指定領(lǐng)域融合的形態(tài)，力圖反映國家設(shè)計該門課程的全新理念。 文章共分為五部分：第一部分引言，是綜合實踐活動實施模式現(xiàn)狀分析，以及論文選題背景、研究目的、意義及方法；第二部分闡述研究所涉及的理論，包括綜合實踐活動的概念界定、指定領(lǐng)域概述以及課程性質(zhì)與特點的分析，繼而從不同角度闡述綜合實踐活動產(chǎn)生和發(fā)展的理論基礎(chǔ)；第三部分探討高中綜合實踐活動與化學(xué)新課程內(nèi)容整合的意義及可行性；第四部分建構(gòu)基于化學(xué)新課程