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文檔簡(jiǎn)介
1、當(dāng)前語文教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)語文不太感興趣，甚至厭煩的情況，這是導(dǎo)致語文教學(xué)長(zhǎng)期處于高耕低效困境的重要癥結(jié)。為了改變語文教學(xué)這一現(xiàn)狀，筆者試圖采用一種切實(shí)有效的新的語文教學(xué)方法——情境教學(xué)法，以提高語文教學(xué)的效率。本文借助情境教學(xué)模式的理論探討，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，著力探討了情境教學(xué)在中學(xué)語文課的運(yùn)用和操作問題，全文共分三剖分：第一章對(duì)語文情境教學(xué)進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)要介紹其特征和功能。第二章闡述了語文情境教學(xué)的具體實(shí)施問題，主要包括創(chuàng)
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