以初中生物課程為載體培養(yǎng)學生探究能力的探索和實踐.pdf

1、東北師范大學碩士學位論文以初中生物課程為載體培養(yǎng)學生探究能力的探索和實踐姓名：明鴻麗申請學位級別：碩士專業(yè)：教育指導教師：張麗萍20050501A b s t r a c tS c i e n t i f i ci n q u i r yh a sa l r e a d yb e e nl i s t e da so n eo f t h et o p i c so f t h es p e c i f i cc o n t e n t

2、i n‘' T h eS t a n d a r d so f L i v i n gC r e a t u r eC o u r s ef o rF u l l —t i m eC o m p u l s o r y E d u c a t i o n ．”A n di t a l s op e r m e a t e st h e o t h e r t o p i c s ．“I n q u i r i n g S t u

3、 d y ”I s i nh a r m o n yw i t ht h e “c o r p u s —o r i e n t a t e d ”e d u c a t i o n a l p r i n c i p l ew h i c h i sp u tf o r w a r db y t h em o d e m e d u c a t i o n a lt h e o r e t i c i a n sa n d a l s

4、 oi na c c o r d a n c ew i t ht h ee d u c a t i o n a li d e ao f “B e i n g b a s e do nh u m a n i t ya n dd e v e l o p i n gi na l la l la l l —r o u n dw a y ”。I tw i l ll a y s o l i df o u n d a t i o n s f o r

5、t h el i f e l o n gs t u d y o f t h e s t u d e n t s ．W e s h o u l da d v o c a t et h et e a c h i n gm e t h o d o f “i n q u i r i n gs t u d y ”i nt h e j u n i o rh i g l ls c h o o ls t a g e ，t h u sm a k i n

6、gt h es t u d e n t sa c q u i r ek n o w l e d g ei nt h ec o u r s eo f i n q u i r ya n d d e v e l o p i n gt h e i ri n q u i r i n ga b i l i t y ．T h i sw i l ln o t o n l yb eb e n e f i c i a lf o rt h es t u d

7、e n t st om a k e f u r t h e rs t u d yo f b i o l o g y , b u t a l s o b e n e f i c i a lf o r n u r t u r i n g t a l e n t s i n t h e f u t u r e ．“I n q u i r i n gt e a c h i n g ' ’i sb a s e do n t h ec o

8、n t e n to f t h ec o u r s ea n di so r i e n t a t e dt o w a r d s t h es t u d e n t s ．I t s s t u d y i n gm e t h o d si n v o l v ep o s i n gq u e s t i o n s ，c o l l e c t i n g m a t e r i a l s ，p r o c e s

9、s i n gi n f o r m a t i o n ，e x p e r i m e n t i n g ，v e r i f y i n gi n f o r m a t i o na n ds o l v i n gp r o b l e m s ．T h et e a c h e rw i l lp a r t i c i p a t ei n t h e a c t i v i t i e sa st h eg u i d

10、 ea n dt h ep a r t i c i p a n to f t h e s ea c t i v i t i e s ，d u r i n g t h ec o u , r s eo f w h i c h t h et e a c h e ra n d t h es t u d e n t sw i l lc o m m u n i c a t e f u l l y ．I ti sa ne x t e n s i o

11、na n d am o d e l o f t h e c l a s s r o o m t e a c h i n g a n d i ta l s oi l l u s t r a t e st h em e a n i n g o f t h e e d u c a t i o n a l i d e a t h a tt e a c h i n g b e n e f i t t e a c h e r sa sw e l l

12、 a ss t u d e n t s ．I ni t sp r o c e s s ，c u r r i c u l a ra c t i v i t i e sa n d e x t r a c u r r i c u l a ra c t i v i t i e sc o m p l e m e n t e a c h o t h e r ．T h e n a t u r eo f p r o b l e m ，p r o c e

13、 s s a n d c o r p u s —o r i e n t a t i o n c h a r a c t e r i z e si t sp r o c e s s ．T h e w r i t e ro f t h i sa r t i c l e ，a c c o r d i n g t ot h es t a n d a r d so f l i v i n g c r e a t u r ec o u r s e

14、，p r o b e s i n t ot h es t r a t e g yo f i n q u i r i n gt e a c h i n ga n da l s op o n d e r so v e rt h ec o m m o n p r o b l e m so c c u r r i n gi nt h eC O u r S e o f c o u r s e o f c l a s s r o o m t e a

15、 c h i n g o f d e v e l o p i n g t h e s t u d e n t si n q u i r i n g a b i l i t y ．I nt h ep r o c e s so f t h ec o u r s es t u d y , t h ew r i t e rh a sp r e t e s t e da n d p o s t t e s t e dt h es t u d e