初中生物課外小實(shí)驗(yàn)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、同其他自然科學(xué)一樣，生物科學(xué)的本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中占有極其重要的地位。
　　初中生物學(xué)作為義務(wù)教育的一門學(xué)科課程，以中考或結(jié)業(yè)考試的成績作為初中生畢業(yè)考試時(shí)的評價(jià)依據(jù)。由于存在外在壓力，即使在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，課時(shí)不足和實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足成了阻礙實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要因素。本文以義務(wù)教育生物學(xué)教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合新課標(biāo)提出的創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)實(shí)驗(yàn)的建議，對初中生物課外小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了理論和實(shí)踐的研究。
　　課外小實(shí)驗(yàn)具有規(guī)模小、有趣

2、味、開放性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主要利用課外活動(dòng)時(shí)間或假期休息時(shí)間獨(dú)立完成或分組進(jìn)行。其優(yōu)點(diǎn)是能幫助優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、增進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、拓展學(xué)生的知識(shí)視野、加強(qiáng)教學(xué)的德育效果。在實(shí)際操作中，課外小實(shí)驗(yàn)也存在有一些實(shí)際的操作困難，筆者結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了一些建議:①提升教師素質(zhì);②豐富活動(dòng)時(shí)間和形式;③充分利用本地資源;④重視成果的展示交流等。希望通過生物課外小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施改變現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)困難，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)