蘭州市民辦中小學教育發(fā)展與政府職能的作用研究.pdf

1、本研究主要采用質的研究方法，注重在民辦中小學搜集學校主辦者、教育行政部門主管以及行政辦事人員對民辦教育發(fā)展的真實描述。采用調查法，以蘭州市的全日制民辦中小學的管理人員以及教育主管部門的民辦教育行政管理人員為主要調查對象，研究目前蘭州市民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀及政府在民辦教育中的職能情況；采用定性與定量相結合的方法，研究各國政府在民辦教育發(fā)展中的職能定位的相關情況。 本論文由以下五部分構成： 第一部分對我國近年來迅速發(fā)展的民辦教

2、育歷程進行了梳理，并對現(xiàn)狀進行了審視。通過對社會力量辦學、民辦教育和私立教育這三個概念的特征進行了分析和廓清，為相關規(guī)定的制定和分類管理的實現(xiàn)提供基礎。 第二部分對研究中所選取的區(qū)域蘭州市民辦中小學教育發(fā)展的現(xiàn)狀進行調查和分析?？偨Y出目前蘭州市民辦中小學發(fā)展形式有四類：1.發(fā)展良好型；2.勉強維持型；3.淘汰出局型；4.企業(yè)改制型。 第三部分調查并研究了政府職能在蘭州市民辦中小學教育中實施的狀況。調查分為兩項即面向官方的