中國單科性院校專業(yè)趨同問題研究——大學綜合化發(fā)展的視角.pdf

1、我國單科性院校專業(yè)設(shè)置的趨同，已成為大學綜合化進程中最引入注目的一個現(xiàn)象。原先特色鮮明的單科性院校從學科專業(yè)的設(shè)置看，似乎已是千校一面。不僅如此，連續(xù)幾年低于平均就業(yè)率的專業(yè)大多為不同類院校都設(shè)有的高趨同專業(yè)。因此，單科性院校的專業(yè)趨同現(xiàn)象遭到了種種非議，單科性院校的綜合化發(fā)展也由此受到種種爭議和懷疑。對此，我們不由深思：專業(yè)的趨同是否完全不合理?它是否一定歸根于大學的綜合化發(fā)展?如果是，為何同樣經(jīng)過綜合化發(fā)展的眾多一流大學依然特色鮮明

2、、成績顯赫?如果不是，那又是什么原因?qū)е铝藢I(yè)的趨同?這一系列的問題，不僅需要我們從理論上尋求解答，更需要我們對我國單科性院校的綜合化實踐進行深刻反思。 有鑒于此，本論文在大量實證研究的基礎(chǔ)上，以單科性院校在我國的興辦為邏輯起點，以單科性院校向綜合化發(fā)展道路的邁進為時間起點，以單科性院校不同階段的專業(yè)設(shè)置狀況為論證線索，對我國單科性院校的專業(yè)趨同現(xiàn)象進行理論和實踐上的研究。論文由三部分組成： 第一，對我國單科性院校專業(yè)趨

3、同的背景—大學綜合化進行理論論證。通過揭示綜合性大學優(yōu)越于單科性院校的內(nèi)在原因以及大學綜合化發(fā)展的必然性，理性認識大學的綜合化不僅具必然性，更具自然性；其學科門類不僅趨于齊全，更趨于綜合；其發(fā)展不僅追求綜合化，更突出特色化。為我國單科性院校的綜合化實踐從理論上指明了方向，也為專業(yè)趨同問題的研究提供了理論基礎(chǔ)。 第二，在實證基礎(chǔ)上，對我國單科性院校綜合化發(fā)展歷程和學科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀進行全面梳理和總結(jié)，指出專業(yè)趨同現(xiàn)象為我國單科性院校

4、綜合化發(fā)展中最值得關(guān)注的焦點。以客觀描繪專業(yè)趨同現(xiàn)象的產(chǎn)生過程、如實呈現(xiàn)各類單科性院校專業(yè)趨同的不同演變過程以及準確揭示引起專業(yè)趨同的原因為目的，論文分門別類地對各類單科性院校的學科專業(yè)設(shè)置狀況從1980年至今做了全景式地梳理和分析。 第三，在以上實證分析基礎(chǔ)上，揭示出導(dǎo)致我國各類單科性院校專業(yè)趨同的共同原因和個別原因。并指出，專業(yè)趨同并非大學綜合化發(fā)展的必然結(jié)果，專業(yè)趨同的產(chǎn)生也并非完全不合理，而高校對趨同專業(yè)的設(shè)置也并非完全