促進(jìn)湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育健康發(fā)展研究.pdf

1、隨著我國加入WTO及湘潭縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，湘潭縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育對于促進(jìn)湘潭縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村必將發(fā)揮更大的作用。本文對如何促進(jìn)湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育健康發(fā)展這一問題進(jìn)行試探性的研究，從分析農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征、戰(zhàn)略地位等入手，剖析湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的現(xiàn)狀，從中歸納出湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特點和作用，發(fā)現(xiàn)湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育歷史悠久，基礎(chǔ)扎實，但發(fā)展緩慢，道路曲折。指出湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育表面繁華，

2、實際上存在認(rèn)識不足、投入不夠、政府職能偏離和教學(xué)資源、手段落后等問題，并就問題的存在進(jìn)行原因分析，指出湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的有利條件。就促進(jìn)湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育健康發(fā)展，從政府、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育職能部門兩個方面進(jìn)行思考，認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)明確指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變職能，制訂法規(guī)，出臺政策，加大投入，引導(dǎo)輿論，消除傳統(tǒng)價值觀對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的負(fù)面影響，宏觀調(diào)控普、職教育結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)普、職教育等值，普、職教育溝通的教育體制和教育結(jié)構(gòu)體系；認(rèn)為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育職能部門