2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、越是開放的社會,面對的各種各樣的誘惑也就越多,兒童能否抵制各種誘惑,自制力的發(fā)展也就顯得越來越重要。對正處于五年級的學(xué)生來講,自控力水平還沒有達到能夠完全自控的階段。學(xué)生自控力的發(fā)展是通過與周圍環(huán)境不斷的互動發(fā)展而來的。經(jīng)過正規(guī)的學(xué)校教育,專門的培訓(xùn)和指導(dǎo),并不斷與他人交流,能夠?qū)W(xué)生自控力的提高產(chǎn)生積極的影響。
  小學(xué)5、6年級屬于小學(xué)高年級,正處在小學(xué)即將結(jié)束和初中馬上開始的這一關(guān)鍵時期,能否順利升入理想的學(xué)校,關(guān)乎到學(xué)生的

2、求學(xué)前途和未來發(fā)展。所以,展開對小學(xué)五年級學(xué)生的自我控制水平的深入研究是非常有必要的。
  本研究選用李歡、范曉玲的《兒童自我控制能力問卷》對93名河南大學(xué)附屬小學(xué)的五年級學(xué)生進行自我控制水平測試,采用自行編制的團體心理輔導(dǎo)干預(yù)方案進行干預(yù),以期能夠提高團體成員的自我控制水平。數(shù)據(jù)分析采用描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗和配對樣本t檢驗等方法進行統(tǒng)計分析,本研究結(jié)果如下:
  1、前測:在方差齊性的條件下,實驗組與控制組在自評版(

3、t=1.342,p>0.05)、教師版(t=1.096,p>0.05)和家長版(t=1.480,p>0.05)、總分(t=1.856, p>0.05)得分上均不存在顯著性差異。因此可以認為,實驗組與控制組兩組在自我控制水平上大致相當,不存在顯著差異,可以被看作為同質(zhì)的,所以滿足實驗所需基本條件。
  2、后測:家長版量表結(jié)果顯示,實驗組和控制組之間出現(xiàn)了顯著差異(M實=23.8235,M控=23.38,t=-2.505,P<0.0

4、5);在教師版量表上沒有出現(xiàn)顯著差異(M實=28.68,M控=28.42,t=-0.481,p>0.05);在自評版量表上(M實=42.4510,M控=41.6667,t=1.157,p>0.05)沒有顯著差異;在自控力總分上兩組(M實=93.97,M控=93.80,t=0.861,p>0.05)沒有出現(xiàn)顯著性差異。
  結(jié)論:(1)對小學(xué)五年級學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)干預(yù)訓(xùn)練可以使其自我控制能力水平得到提高。(2)團體心理輔導(dǎo)干預(yù)方

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