以人為本的大學(xué)本科生學(xué)生管理模式實(shí)證研究.pdf

1、高校學(xué)生管理工作是學(xué)校的中心工作之一。近年來(lái)，由于高校招生、就業(yè)政策的改革、學(xué)校教學(xué)制度的改革以及網(wǎng)絡(luò)的影響，高校學(xué)生管理工作者首先面臨著來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)的新問(wèn)題。而且，當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，價(jià)值取向多元化，參與意識(shí)、主體意識(shí)、個(gè)性意識(shí)增強(qiáng)，這些已成為他們最為重要的時(shí)代特征。因此，在新的形勢(shì)下，高校學(xué)生管理工作者還面臨著來(lái)自管理對(duì)象主體的新問(wèn)題。眾所周知，我國(guó)高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)大批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供新

2、型勞動(dòng)力資源。所以，在新的形勢(shì)下高校的學(xué)生管理工作對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)起著越來(lái)越重要的作用。因此，如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，如何確立大學(xué)生在管理中的主體性地位，是學(xué)生管理工作者必須面對(duì)，急需解決的重要課題。 本科生是高校學(xué)生管理的最重要組成部分。本科生管理水平的高低，直接影響著高校的辦學(xué)水平，人才的培養(yǎng)，乃至國(guó)家的發(fā)展。縱觀發(fā)達(dá)國(guó)家本科生的管理，各國(guó)均不斷改進(jìn)本科生管理模式，尤其在管理中重視以人為本，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，以保證其本科生培