音樂欣賞對(duì)大學(xué)生情緒影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、第一部分：音樂是善于激發(fā)和表現(xiàn)感情的，換言之，音樂更善于直接激發(fā)和表現(xiàn)感情，最能夠以情動(dòng)人。音樂具有喚醒、聯(lián)系和整合人格的力量，它是一種自我表現(xiàn)和情緒釋放的特殊手段。音樂欣賞，以審美者的音樂審美經(jīng)驗(yàn)為條件，它表現(xiàn)為一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)，包括音響感知、情感體驗(yàn)、想象聯(lián)想、理解判斷等等。欣賞者通過這些心理活動(dòng)去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和判斷音樂的藝術(shù)價(jià)值，這些心理活動(dòng)在欣賞的過程中相互作用，能在欣賞者心靈中構(gòu)成一種奇妙的審美體驗(yàn)；通過聆聽音樂，作用緩解由

2、于學(xué)習(xí)生活的巨大壓力造成的焦躁情緒，獲得心靈的平衡和愉悅。
　　 第二部分：本文研究音樂欣賞對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的情緒影響，嘗試探討愉快和悲傷色彩的樂曲對(duì)于非音樂專業(yè)大學(xué)生情緒的影響程度，研究探索一條塑造當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，來比對(duì)音樂對(duì)情緒變化所起的作用，本研究對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，有著特殊的價(jià)值。
　　 第三部分：通過實(shí)驗(yàn)證明了：
　　 (1)同類型的音樂能引發(fā)不同被試們不同的情緒體驗(yàn)。

3、相對(duì)而言，同情況的樂曲可以誘發(fā)基本相同的情緒體驗(yàn)；進(jìn)一步說，同一樂曲會(huì)給不同的被試們帶來不同的情緒體驗(yàn)，而相同的情緒也可能是不同的音樂所引發(fā)的。
　　 (2)樂曲拍子對(duì)大學(xué)生情緒沒有顯著性的影響，但與速度結(jié)合時(shí)引起的情緒差異顯著。樂曲速度對(duì)大學(xué)生情緒的影響非常顯著。慢速的樂曲易于誘發(fā)大學(xué)生憂傷、悲哀、痛苦、煩躁和憤恨等負(fù)性情緒；快速的樂曲大多數(shù)導(dǎo)致大學(xué)生愉悅與興奮等正性情緒。
　　 (3)負(fù)情緒體驗(yàn)較為顯著的是慢速二拍子