研究性學(xué)習(xí)對(duì)EFL學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)知的影響.pdf

1、本文研究了研究性學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知——包括學(xué)習(xí)觀念、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)自主性、信心與成就感、學(xué)習(xí)資源意識(shí)、研究規(guī)范意識(shí)以及學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范意識(shí)——的影響。學(xué)習(xí)者對(duì)于研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和感受也得到了考察。
　　本研究以南開(kāi)大學(xué)與天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ)，采用問(wèn)卷調(diào)查與查看反思性的日志的研究方法采集數(shù)據(jù)進(jìn)行研究。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象涉及來(lái)自?xún)伤髮W(xué)的65名學(xué)生。問(wèn)卷的定量數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)分析方法，開(kāi)放性問(wèn)題以及反思性日志

2、的數(shù)據(jù)以描述形式展現(xiàn)。
　　研究結(jié)果表明研究性學(xué)習(xí)對(duì)于改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)習(xí)自主性、增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信心與成就感、提高學(xué)習(xí)資源意識(shí)、研究規(guī)范意識(shí)和學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范意識(shí)有著重要作用。同時(shí)，學(xué)習(xí)者大體上積極響應(yīng)研究性學(xué)習(xí)這一新的學(xué)習(xí)方式。
　　本研究可以從理論上豐富并拓展研究性學(xué)習(xí)理念以及學(xué)習(xí)認(rèn)知的發(fā)展，尤其在中國(guó)的以英語(yǔ)作為外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下的理論構(gòu)建。同時(shí)可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)教師充分認(rèn)識(shí)到研究性學(xué)習(xí)理念的價(jià)值